fredlim-花之歌声散文诗（花之歌）

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1、第一篇我是世间的一颗星，我是风中的一瓣红，我是叶中的一簇艳…… 风拂起，脆弱的我，一瓣瓣，脱落得支离破碎。风吹起，我停留在了绿枝上，繁星翠色，点点新绿。淡淡羞涩，一色墨粉。

2、仿写花之歌写一篇作文花之歌我是片片飞落的彩霞，织女不小心将我丢入凡间，于是山野平原把我当作他们新衣的花边。

3、仿写纪伯伦的组歌“雨之歌”写一篇“花之歌” 花之歌我是片片飞落的彩霞，织女不小心将我丢入凡间，于是山野平原把我当作他们新衣的花边。

1、《花之歌》纪伯伦的散文诗。原文我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。

2、水之歌彩虹升起，风雨之后，更加美丽动人。飞流直下，年华渐逝，一江春水向东流。满眼迷惘的渔网打捞不起一件像样的往事。水，走自己的路，因奋进而寂寞，因清冷而芬芳。

3、《花之歌》是纪伯伦的散文诗集《泪与笑》中的一首，其写作背景是，纪伯伦从小饱经颠沛流离、痛失亲人、爱情波折、债务缠身与疾病煎熬之苦。

4、《花之歌》是纪伯伦的散文诗集《组歌》中的一首，诗人用花的语言来叙述大自然的话语，文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新。诗人通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画。

1、诗人用花的语言来叙述大自然的话语，文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新。诗人通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画，图画中有诗意的浪漫，也有现实的真实。

2、赏析《花之歌》是《纪伯伦诗选》中的一首，诗人用花的语言来叙述大自然的话语，文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新。

3、我在田野里呼啸，使田野更加灿烂，我在山林里奏乐，使山林更有魅力。我在阳光下生长，使阳光更加明媚。我在细雨中舞蹈，使细雨更加迷蒙动人。

5、《花之歌》作者：纪伯伦我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍...我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开花；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。

6、《花之歌》是《纪伯伦诗选》中的一首，诗人用花的语言来叙述大自然的话语，文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新。

1、【篇一】部编版小学六年级上册语文第4课《花之歌》课文原文我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍…… 我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。

2、我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍...（运用隐喻的手法写在自然界中循环往复的花开花落）（2）我是星星，从苍穹（qióng）坠落在绿茵中。（运用比喻，突出花的高洁夺目。

3、“我”是野地里的花，“我”在晨风中看着太阳升起来，光明降临；傍晚时分，群鸟归林，我看着太阳一点一点地从西山头落下去。“我”是属于自然的，我享有和自然界其他生命同样的生活。

4、【教学课时】1课时【教学过程】导入新课，自主学习在诗人笔下花有生命，有灵气，充满了智慧，闪烁着智慧的光芒，它们与自然万物和谐共处，构成生生不息的美妙世界。

5、展现了花的精神。《花之歌》是纪伯伦的散文诗集《组歌》中的一首，诗人用花的语言来叙述大自然的话语，文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新。诗人通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画。

《花之歌》是纪伯伦的散文诗集《泪与笑》中的一首，其写作背景是，纪伯伦从小饱经颠沛流离、痛失亲人、爱情波折、债务缠身与疾病煎熬之苦。

赏析《花之歌》是《纪伯伦诗选》中的一首，诗人用花的语言来叙述大自然的话语，文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新。

诗人用花的语言来叙述大自然的话语，文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新。诗人通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画，图画中有诗意的浪漫，也有现实的真实。

写出了花的成长与芬芳。而“我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。

《花之歌》是纪伯伦的散文诗集《组歌》中的一首，诗人用花的语言来叙述大自然的话语，文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新。诗人通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画。

《花之歌》在作者眼中，花与人一样，会摇曳会呼吸会微睡会醒来，诗歌用拟人、排比、比喻等修辞手法，生动形象地写出了花的积极乐观的态度。