fredlim-散文诗捉迷藏ppt（散文诗捉迷藏反思）

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1、让幼儿运用已有的生活经验理解故事内容。引导幼儿观察图片细节，根据画面内容发现线索并进行推理判断。引导幼儿换位思考，感受捉迷藏的乐趣。活动准备材料准备：大书上遮好文字和部分画面内容。

2、《捉迷藏》这首散文诗恰恰运用了拟人化的手法描写太阳与一群活泼可爱的颜色在捉迷藏这一活动，散文语言生动有趣机具儿童化，动感强烈易于表现是一篇优秀的儿童散文。

3、理解颜色对应关系，感受散文的趣味性。能够专心倾听散文，大胆表达自己的想法。能用“xx躲在x颜色里”的句式进行散文仿编。培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动准备利用太阳的模型，创设“自由发言”情境。

4、附：诗歌：捉迷藏黑夜用长长的手帕把太阳的眼睛蒙起来了。趁着他还在数：八……颜色们赶快找一个自己喜爱的地方，静悄悄的，躲在里面。

1、橙子躲在茂密的树叶中，就像害羞的小姑娘。黄灿灿的橙子似一盏盏灯笼，土黄色的落叶也变成了一只只蝴蝶，翩跹飞舞。

2、梦想季橙色光芒位置橙色光芒在雨林的管道图和三塔图的左侧，需要玩家借助旁边的亭子掩蔽躲雨。

3、橙色在空气中的穿透力仅次于红色，而色感较红色更暖，最鲜明的橙色应该是色彩中感受最暖的色，能给人有庄严、尊贵、神秘等感觉，所以基本上属于心理色性。

4、遇到雷雨天气，不要在空旷的地方、田野、水池中行走，也不要在户外接听电话。驾驶注意事项雨天行车时，要特别注意路上的行人和非机动车。遇到行人要提前减速，多吹口哨，耐心躲避。

5、有着引人注目的能量，显得生机勃勃，是暖色系中最温暖的色彩。而橘色能给人有庄严、神秘等感觉，所以基本上属于心理色性。橙色和橘色的主要应用和用途上。

1、《捉迷藏》说课稿1 尊敬的各位老师，你们好。今天我给大家说课的内容是人民音乐出版社，三年级上册，第六课歌曲《捉迷藏》。下面我将从说教材，说教法学法，说教学流程三个大的方面进行展开。

2、幼儿园小班说课稿：捉迷藏1 说教材：教材内容分析：水果是幼儿生活中常见的事物，它富有营养，又贴近幼儿的生活，可以给幼儿带来丰富的感官之旅。

3、我利用幼儿喜欢玩的捉迷藏游戏，引导他们对常见水果从整体到局部地进行认知梳理，从而提高幼儿的观察能力，为今后的学习打下良好基础。