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名家散文欣赏

1、《背影》《背影》是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文。这篇散文叙述的是作者离开南京到北京大学，父亲送看牙医散文随笔他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。

2、矛盾的《雷雨前》。《雷雨前》是矛盾1934年写的一篇散文。通过对场景到来前的夏日闷热和雷暴的描述，作者将现实主义与象征、现实和理想相结合，表达看牙医散文随笔了对旧世界的厌恶和对新世界的期待，并向读者展示了他坚信革命的信念。

3、独语体散文不顾及与倾听者的交流，而只注重自己孤寂的内心世界，通过强化自己内心的孤独感与荒凉感，表达一种个体面对世界的生命体验，也实现一种常有幻想色彩的审美追求。

求经典散文或散文佳句

春天来了，轻轻的，唱首歌给你听。 篇经典优美散文 无数次子夜梦回，思念跌落在千里烟波。多少尘缘如梦落飞花，多少离殇已千古凄凉。

人间不会有单纯的快乐，快乐总夹杂着烦恼和忧虑，人间也没有永远。杨绛《我们仨》我们读书，总是从一本书的最高境界来欣赏和品评。我们使用绳子，总是从最薄弱的一段来断定绳子的质量。

倘若出城，走三四十里路（我们那里的里程是很短，一里才及英里三分之一），来回总要预备一天。

人生没有等出来的美丽，只有走出来的辉煌！得之坦然，失之淡然，争取必然，顺其自然。没有人爬山只为爬到山腰。为何甘于平庸呢？只要自己变优秀了，其他的事情才会跟着好起来。

人物名字出处

1、有很多名人名字都出自《诗经》如： 北宋词人周邦彦，其名源自《诗经·郑风·羔裘》：“彼其之子，邦之彦矣。”“邦彦”意为“国家的人才”。 清朝考据家王引之，其名源自《诗经·小雅·楚茨》：“子子孙孙，勿替引之。

2、最早读余华的《活着》，源于张艺谋导演，由巩利和葛优担当主角的电影《活着》，且不说张艺谋导演的如何，巩利和葛优演的如何，单是那种苦难的小说人物情节就深深地吸引了我，看完电影还意犹未尽，忍不住又去书摊上搜寻出版体小说猛读一气。

3、武侠小说中不少著名男人名字来自诗句的不少，比如温瑞安《神州奇侠》中的三个著名男性人物：萧秋水、李沉舟、楚狂人。

4、乐队和音乐名称 其实在80-90年代初，日本漫画界很多都使用过欧美乐队的名称，其中《JOJO的奇妙冒险》最为人所知。

有谁知道余华

余华看牙医散文随笔，1960年4月3日生于浙江杭州看牙医散文随笔，祖籍山东高唐。后来随当医生看牙医散文随笔的父亲华自治、母亲余佩文（父母的姓，是余华名字的来源）迁居海盐县。1973年小学毕业。

余华经典作品有《活着》《许三观卖血记》《兄弟》《在细雨中呼喊》《第七天》等。具体作品如下：（1）长篇小说：《在细雨中呼喊》《活着》《许三观卖血记》《兄弟》（上部）《兄弟》（下部）《第七天》。

创作特点当代著名作家余华工作照片余华的成名作是短篇小说《十八岁出门远行》此前他发表了二十几篇小说均没有多少影响这篇作品发表后深得李陀等著名评论家的好评余华于是一举成名。

推荐十篇优秀散文

1、中国最好看牙医散文随笔的十大散文为：《听听那冷雨》、《背影》、《荷塘月色》、《春》、《白杨礼赞》、《依依惜别看牙医散文随笔的深情》、《鸟的天堂》、《湘行散记》、《人生何必自寻苦恼》、《随想录热度》。

2、优秀经典散文有：《湘行散记》是沈从文散文作品中的精品，有种民间活泼泼的味道。1934年，沈从文返回故里，眼见满目疮夷，美丽乡村变成一片凋零景象，悲从中来，一路写下这些文字，抒发看牙医散文随笔他“无言的哀戚”。

3、《从百草园到三味书屋》——鲁迅 《从百草园到三味书屋》是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文，此文被收入《朝花夕拾》。全文描述了色调不同，情韵各异的两大景片：百草园和三味书屋。

4、《人生的乐趣》。《人生的乐趣》作者林语堂。林语堂的散文往往以一种超脱与悠闲的心境来旁观世情，用平淡的话语去赞扬美文。这样便形成一种庄谐并用如“私房娓语”式的“闲适笔调”。《谈生命》。

学校阅读活动方案五篇

各学院要充分认识开展读书月活动看牙医散文随笔的重大意义看牙医散文随笔，采取有效 措施 看牙医散文随笔，广泛发动，组织学院学生积极参加，扎实推动读书月活动看牙医散文随笔的顺利开展。

读书主题活动方案1 为看牙医散文随笔了扎实开展营造“书香校园”活动，进一步丰富校园 文化 生活，让师生感受浓浓的读书氛围，展现师生的个性风采和精神面貌，培养审美情趣，增强人文底蕴，学校决定举办校园读书节。 活动目的： “书是人类进步的阶梯”。

阅读活动策划方案5篇 阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的，陶冶人们的情操，提升自身修养。

比赛要求：要求情节生动有趣，声音清楚响亮具有感染力，仪表得体大方。奖项设置：一等奖12名，二等奖12名。

学校阅读活动方案1 活动产生的背景： 当今社会是学习型、信息型社会，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理能力都依赖于一种基本的能力：阅读能力。 教育 学家和心理学家的研究表明，2-6岁是 儿童 阅读能力培养的关键期。