fredlim-建构区教育随笔1（建构区教育随笔小班）

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我班幼儿很喜欢户外的亿通游戏，通过多次的游戏，孩子们的搭建水平也提高了。为了进一步激发幼儿兴趣，挖掘幼儿潜能，我引导幼儿和同伴一起看建构图，然后按照建构图进行搭建。

区域活动的创设，都是班级老师根据孩子的年龄特点来创设的，新的班级的区域活动和之前小班略有不同，少了娃娃家和生活操作区，多了表演区和益智区，还有一成不变的是美工区、阅读区和建构区。

天朦朦胧胧的，好似披了一层薄纱。在这样的早晨行走，呼吸着新鲜空气，真得很美妙。看着那东曦一点一点地上升，世界万物都被赋予了生命。旭日东升，美景在眼前，心情分外愉悦。

经典教育随笔1 玩具是孩子的最爱，每一天区域活动时间总有10几个孩子在建构区玩的不亦乐乎，可是玩完玩具后总有孩子不把玩具收拾好就到另一个区域玩去了，教师不得不跟在后面收拾。

小班第二学期教育随笔【1】今日早上，我在打扫卫生时，李明小朋友建构区教育随笔1的母亲跑来对我说建构区教育随笔1：“教师，你把李明领进来好吗？”我惊奇地问：“李明在哪？他怎样不进来？”妈妈着急地说：“他今日早上不愿来幼儿园，此刻在幼儿园门口，就是不进来。

我注意培养幼儿提高语言表达的水平和能力，发音规范、正确，只要坚持为孩子创设良好的教育环境，孩子必然会受到潜移默化的影响，逐渐学会讲普通话。

【篇一】小班下学期教育笔记时间如流水匆匆而过，转眼一学期又过去了，新的一学期又到了。

小班下学期老师的教育随笔篇一作为一个三周岁的小班幼儿，离开自己所熟悉的人、物以及环境，初到一个陌生的环境，一时是很难适应的，就会表现出一些哭闹、情绪低落、不说话、不愿意与人交往等等的行为。

下面是我收集整理的第二学期小班教育随笔，欢迎大家分享。第二学期小班教育随笔1 在周三的区域活动时，孩子们都玩得很投入，忙得也不亦乐乎，心情愉快的我在每个小组里指导着。

小班教育笔记【三】甜甜是一个比较特别的女孩，不愿与小朋友交往，也不愿与老师交流；更不愿参加幼儿园的各项活动。

大班区域活动随笔篇一区域活动是实现大班孩子教育发展目标的良好途径建构区教育随笔1，针对本班孩子的年龄特点建构区教育随笔1，建构区教育随笔1我们给孩子们开设建构区教育随笔1了美食一条街，益智区，阅读区，手工四个活动区，让孩子自由游戏，以促进孩子各种能力的发展。

幼儿园大班活动教师随笔范文一大班的孩子虽然年龄不大，但调皮起来个顶个都是好手。英语课堂上，为建构区教育随笔1了提高幼儿的学习兴趣。我设置一个“智力大冲关”的环节。

幼儿园区域活动随笔篇1 根据班级主题活动的开展和区域的更换，本周所设置的区域有小医院、探索区、建构区、图书角、数学区、健康区。