fredlim-人教版中的散文诗（人教版初中课本学过的散文）

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散文诗两首》①《金色花》选自《泰戈尔诗选》。作者：泰戈尔。印度作家、诗人、社会活动家。

《金色花》通过写儿童与母亲嬉戏人教版中的散文诗的全过程人教版中的散文诗，表现了儿童对母亲的热爱。《荷叶母亲》是冰心的一篇很典型的以母爱为主题的散文诗。它借荷叶对红莲的保护表达了作者对母爱的感激之情。

人教版中的散文诗我所讲的课题是人教版七年级语文上册24课《散文诗两首》中的《荷叶母亲》人教版中的散文诗，该篇文章的作者是冰心。授课结束，我受到老师的鼓励、称赞，也得到校领导的肯定，评选结果我获得一等奖。

1、《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》。《花的学校》中文译文：当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

2、《花的学校》这首诗选自泰戈尔的散文诗集《新月集》，以儿童的视角描绘了一群活泼天真、渴望自由的花孩子们。通过丰富的想象和拟人手法，诗中的花孩子们展现出天真烂漫的性格和对无拘无束的课外生活的向往和热爱。

3、《花的学校》作者是：印度诗人、哲学家泰戈尔。选自散文集《新月集》，这是一首优美、富有童趣的散文诗。

《春江花月夜》一诗在立意和选材上总结前人的经验，借乐府旧题谱写出天下众多人的心声，同时具有很高的审美价值，一直令后人传诵不已，千百年来有无数读者为之倾倒。

这首长篇歌行以春江花月夜为布景，将画意、诗情与对宇宙奥妙和人生哲理的体察融为一体，发明出情形融合、小巧透辟的诗境。

诗人羡慕月夜回家的游子，想象中温暖的家园，诗歌以写景结束，景中含情。“落月摇情满江树”一句作结笔，可以说既是写月落亦是说同情。让诗情、画意、哲理三者共同塑造出一个空灵邈远的魅力意境。

其作品多散佚，《全唐诗》仅录存两首，其中《春江花月夜》富有浓郁的生活气息，艺术上写景写情交织成文，反复咏叹，清丽婉扬，在初唐的七言古诗中非常突出，备受称颂，诗人因此名垂后世。【原诗】春江潮水连海平，海上明月共潮生②。

《春江花月夜》在思想与艺术上都超越了以前那些单纯模山范水的景物诗，“羡宇宙之无穷，哀吾生之须臾”的哲理诗，抒儿女别情离绪的爱情诗。

《春江花月夜》是唐代诗人张若虚的一首绝妙诗篇，描写了江南春夜的美丽景色，以及诗人对这一景象的赞叹和感慨。这首诗具有极高的艺术价值和文学价值，是中国古代文学中的一颗璀璨明珠。

1、七上语文必背所有内容如下：人教版初一上册语文所有需要背诵的内容：第一单元《金色花》、《世说新语两则》。第二单元《论语》十二章。第三单元《春》、《秋天》、《古诗四首》。第四单元《虽有佳肴》。

2、每学期的语文课程中，让空袜都会有一些重点内容，学生要认真背诵和记忆，以便更好地掌握语文知识。

3、《语文第一课》是七年级上册语文课本的首篇课文，主要介绍了语文学科的特点和学习方法，以及基本的语文知识和技能。这部分内容需要背诵。

4、需要全文背诵的是第一课《春》，第四课《古代诗歌四首》，第十一课《论语》十二章，第十五课《诫子书》，第二十课《天上的街市》以及两节课外古诗词诵读，八首古诗。

《荷叶母亲》：出自人教版语文七年级上册，这是一篇借景抒情，托荷叶赞母的散文诗。它是一篇爱的美文，作者被雨打红莲，荷叶护莲的生动场景所感动从而联想到母亲的呵护与关爱，抒发了子女对母亲的爱。

小学课本或作业中《纸船》《小桔灯》《只拣儿童多处行》这些作品是冰心的。

各教材版本不一，不同年份也有不同，大致有《荷叶母亲》，《纸船——寄母亲》、《谈生命》、《观舞记》等文章。冰心（1900年10月5日－1999年2月28日），原名谢婉莹，福建长乐人。

小说《寂寞》、《小橘灯》和散文《三寄小读者》（通讯四）等作品多次被收入我国中、小学语文教材。

冰心的文章有哪些小学四年级内容如下：冰心，原名谢婉莹，福建长乐人。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。在冰心的诗里，对母爱、童心和自然的赞美是永恒的主题。

初中课本中有两篇，一首是散文诗《荷叶母亲》，有的教材版本是《纸船——寄母亲》。另一篇是哲理散文《谈生命》。