fredlim-落叶散文诗的特点（散文诗落叶呈现的核心经验）

本文目录一览：

1、秋天落叶散文诗的特点，树叶黄了，枯了，快要脱落了，出自于柯蓝的散文《落叶》。原文落叶散文诗的特点：秋天，树叶黄了，枯了，快要脱落了。枯黄的叶子离开了枝头，在空中飞舞着，它对世界还是如此留恋。

2、对燕子的赞美之情。根据百度文库资料，燕子最后这一段话主要写燕子停歇时轻盈、灵巧的样子，表达了作者对燕子的赞美之情。柯蓝的燕子讲了燕子忙忙碌碌，勤劳、热爱劳动的品质，赞美燕子带来春天的气息。

3、又如“听雨寒更彻，开门落叶深。”（无可《秋寄崇兄贾岛》）以雨声比落叶，大有见一叶而知秋的意境，表达了对亲友的怀远之思。再看 “……梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个‘愁’字了得。

4、柯蓝以一种穿着布鞋、只略施粉黛、一时兴起的粉红指甲，加上节目中似乎没有任何设限的自由语言与肢体的表达变的可爱的形式，使得《天下女人》节目变得充满着生机，变的近人情，知人心。

《落叶》是一篇充满儿童情趣的散文，他运用了拟人夸张的修辞手法，生动形象的描绘了秋天叶落的景象。结构简单，意境优美，内容贴近幼儿生活，可以发展孩子的想象力和创编能力。

标题：《落叶秋风》作者：叶帆类型：抒情散文 ☆语言：写景清新优美，比喻生动，用词传神。☆层次：以空间为序，条理清楚，脉络分明，层次清晰 ☆结构：严谨，周密，。

欣赏散文，理解内容，感受作品所体现的优美意境，培养幼儿对文学作品的兴趣。能有感情地朗诵，理解并掌握词汇飘落。鼓励幼儿发挥想象力，按照散文的句式结构，大胆仿编。活动准备：知识准备：组织幼儿户外拾落叶。

古体诗。是诗歌dao体裁。从诗句的字数看，有所谓四言诗、五言诗和七言诗等。近体诗，又称今体诗、格律诗，是一种讲究平仄、对仗和押韵的汉族诗歌体裁。为有别于古体诗而有近体之名。词。

散文诗的结构是：散（左右结构）文（独体结构）诗（左右结构）。词性是：名词。注音是：ㄙㄢˇㄨㄣ_ㄕ。拼音是：sǎnwénshī。

徐志摩《落叶》原文，如下：落叶朝代：现代作者：徐志摩我又再次见到了那飘散着的一片片落叶。

年11月19日，徐志降乘飞机从南京飞住北平，在济南遇弥天大雾，飞机撞于自马山，机毁人亡。当时徐志摩年仅34岁。

今年似乎与往年不同，春天的落叶特别多，几乎在每一棵树旁，都会有一片片落叶静静地躺在那儿等着清洁工人来打扫。有些地方的叶子更多。我家附近的一个公园里，成堆的落叶铺散在石路上，没有什么人来打扫这里。

舒婷的诗，构思新颖，富有浓郁的抒情色彩；语言精美，具有鲜明的个人风格。《致橡树》，是她的一首优美、深沉的抒情诗。诗人别具一格地选择了“木棉”与“橡树”两个中心意象，将细腻委婉而又深沉刚劲的感情蕴在新颖生动的意象之中。

——舒婷《？。！》我认为和她喜爱的深爱着的祖国有关，这就是朦胧诗的魅力所在，你可以结合各种情境来理解它，总之，无论在各种角度解读它，都能给人以精神上的愉悦享受。

脚步却情不自禁的向那树靠近。走近，走近。在抚上树的那一刻，我不禁心里一颤：已是暖春，树干上却依然透着淡淡的寒气，通过我的手，传遍我的全身。

赏析文段两个句子。4本文思想感情春——美妙的《春之声》圆舞曲；夏——清新秀丽的小诗；秋——浅黄的华美的散文；冬——耐人寻味的小说。运用比喻的手法，将落叶比作音符，表现出秋天温馨而又略微伤感的美。

这是典型的悲秋之作，秋风、秋月、落叶、寒鸦烘托出悲凉的氛围加上诗人的奇丽的想象，和对自己内心的完美刻画让整首诗显的凄婉动人。【水龙吟·落叶】赏析暮秋天气，严霜始降，草木黄落。

舒婷，原名龚佩瑜，从小随父母定居于厦门，1969年下乡插队，1972年返城当工人，1979年开始发表诗歌作品，1980年至福建省文联工作，从事专业写作。我为大家整理了一篇舒婷的代表诗七首，仅供参考。

散文诗有三个特点：1，篇幅短小；2，具有浓郁的诗意；3，形象生动又蕴涵哲理。由此看来，这是一种短小精悍，自由灵活，便于描绘，长于抒情，具有浓郁诗情画意的文体。

散文诗是抒写心灵或主观情绪的文体，而且散文诗有其独特的审视人生方式，即运用比较自由的形式抒写心灵或情绪及其波动。从总体上看来，散文诗是抒写心灵或主观情绪的文体。波德莱尔是散文诗的最初创造者之一。

篇幅短小：是一种短小精悍，自由灵活，便于描绘，长于抒情。文体：具有浓郁诗情画意的文体。

散文诗特点如下：本质上：属于诗，也属于散文﹐有诗的情绪和幻想﹐有散文的外观和内涵，给读者美和想象。内容上：保留了有诗意的散文性细节。