fredlim-散文诗我和语文（我与语文散文或议论文不少于800字）

本文目录一览：

我和语文可谓是有着千丝万缕的关系散文诗我和语文，这得从我小时候说起。小时候的我犹爱爱电视，但不只看人，我看的是屏幕下方的字。因此，尽管年纪不大，我认识的字却不少。

以“我与语文”为话题写篇作文相识是缘分，遭遇是传奇。那正是校园里的缘分草笑弯散文诗我和语文了腰的时节，我欣喜若狂地捧起了属于我的第一本人教社的语文书，开始了我小学的学习生涯。

我肆意的徜徉在网海中，遨游在语文的天地里，像一个新生的婴儿，吸吮着语文教学方面的各种营养。在网上我还认真研读了许多专家和优秀语文教师的论文文章，观摩了许多语文优质课。

1、我和语文800字高中作文篇一生活正处于窘境的人往往更加渴望人生的转折，这可以让散文诗我和语文他们的生活以最快捷的方式发生飞跃。看那边那个正在买彩票的男人，穿着和长相都再普通不过，单位发的尼龙布口袋放在脚边，里面是今晚要吃的菜。

2、我和语文800字高中作文篇1散文诗我和语文：我和语文还是在我读幼儿园的时候，我参加过一次朗读表演，那是一个个人表演节目，表演完了以后受到好评，都说我读得“字正腔圆”，大人的稿子写的也很好。

3、我下定决心一定要朗读准确拼音字母，因为只有这样我才会不辜负语文书在我万般无奈时给予我的最重要的鼓励，才能对得起曾经说过永不言放弃坚持到底的自己，我坚信父母和老师也会像语文书那样支持和相信我的，散文诗我和语文他们会为我而骄傲，为我而自豪。

走不尽的山峦和起伏散文诗我和语文，河流和草原，数不尽的密密的村庄，鸡鸣和狗吠，接连在原是荒凉的亚洲的土地上，在野草的茫茫中呼啸着干燥的风，在低压的暗云下唱着单调的东流的水，在忧郁的森林里有无数埋藏的年代。

每个人的生活中离不开语文，语文呢，也离不开每个人。散文诗我和语文我与语文的情愫，是难以描述，此时无声胜有声。

杜甫：《春望》）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（盂浩然：《春晓》）荡胸生层云，决眦入归鸟。（杜甫：《望岳》）山气日夕佳，飞鸟相与还。（陶渊明：《饮酒》）山光悦鸟性，潭影空人心。

走进生活时，散文诗我和语文你也与我们如影随形，请看——夏日星夜时，清罗小扇扑流莹，晓风中，满园蔷薇香满园，一树梨花皆绽放。

三年里，有关语文的回忆最美，语文伴我成长。初一，生活在父母关怀下的我们，终于离开温室，独立走向无垠的天地，却与小学时的玩伴越发生疏陌生了。

《散文诗两首》教案一教学目标：知识与技能：指导学生把握诗歌的感情基调，有感情地朗读课文。、学习以物喻人的写法。培养学生通过咀嚼诗歌语言鉴赏诗歌的能力，培养学生的想象力和创造力。

七年级语文教案《散文诗二首》1 教材《散文诗二首》是七年级上册第二单元的一篇课文，这个单元四篇课文的主题都是亲情，四篇课文从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的情感。

比较而言，泰戈尔的诗歌清新自然，想象丰富，语言秀丽，除了表现母爱也表现了孩子对母亲的依恋。

教材分析：《纸船》这是一曲远离家乡的游子对日夜思念的母亲深情的呼唤。在这首诗中，诗人以纸船为题，托物言志，赋予纸船特别的含义。纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲、思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。

一九二二年七月二十一日教案教学目标：体会爱给自己带来的深刻感受。体会诗歌的内容。了解爱背后的两位伟大的作家。教学重点：赏析文章，从中有自己的深刻感悟。

《散文诗两首》教学设计1 教材分析《荷叶母亲》选自七年级上册第五单元，本单元的几篇课文，都以亲情为主题，写出了亲情的丰富与多样。