fredlim-阅读散文诗的方法（散文阅读的一般方法）

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散文阅读答题技巧及套路如下阅读散文诗的方法：第一步——做题之前的读文首先阅读散文诗的方法，一定要读出文章的主题。现在的现代文阅读大多是阅读鉴赏散文。散文“形散而神聚”阅读散文诗的方法，是指散文取材广泛而主题集中。其次阅读散文诗的方法，要读出文章的结构，作者的思路。

形式上：（1）以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉；（2）从细处落笔，小中见大；（3）从侧面暗示，发挥读者的想象力；（4）行文自由，结构灵活。综合以上两点：散文的特点是“形散神不散”。

确认语段所用的具体的表达方式。明确五种表达方式（记叙议论说明描写抒情）具体分类及作用、以便答题时明确方同确认所指定语段运用何种表达方式，结合文章具体分析。

1、内心充满感激。《荷叶·母亲》这是一篇借景抒情，托荷叶赞母的散文诗，该文章的4-7段是文中重要的段落，暗喻了母亲的伟大，所以需要用内心充满感激的语气朗读。

2、根据语文新课标对朗读提出的要求：正确、流利、有感情，我们一般的做法是从这三方面加以指导：（1）、读准字音；（2）、读清节奏；（3）、读出感情。

3、【篇三】初中七年级语文课件：《荷叶母亲》教学目标知识与能力：指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。理解两首诗末尾语句蕴含的思想感情。

4、学习诗歌的朗读技巧，提升朗读能力。4学习借助具体形象抒发情感的写法。过程与方法目标在自主、合作、探究中完成朗读训练及诗歌的理解。情感态度价值观目标激发关爱母亲、回报母亲的情感。

5、母亲啊，你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽。

1、《朝花夕拾》每篇散文都有其独特的故事和主题。在阅读时，建议逐篇细读，深入理解每篇文章的意思和所要表达的情感。通过品味鲁迅先生的文字，可以体会到他独特的人文思想和散文魅力。

2、专题二：鲁迅生活中的人。《朝花夕拾》这本散文集中出现了六个比较丰满的人物形象，分别是鲁迅先生儿时的保姆长妈妈，启蒙老师寿镜吾老先生，父亲，恩师藤野先生，邻居衍太太，挚友范爱农。

3、特别是鲁迅先生的文章，大部分人虽然能读懂文章的表面意思，却始终没有办法深入理解其中所蕴含的意思。