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有哪些适合学校朗诵比赛的诗词,散文?

现代诗推荐《再别康桥》,《祖国啊我亲爱的祖国》,《雨巷》,《相信未来》,《回答》,《面朝大海,春暖花开》,《我爱这土地》,《当我死时》,《我用残损的手掌》。

屋檐听雨《散文》每逢雨季,想起屋檐听雨,别有美感,虽不似小河旋涡的戏水,沙滩赶海的涉足,小城胡同的幽藏,但也有细雨浅唱低吟,中雨呼东道西,暴雨飞沙走石之快感。

雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的腊梅花;雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不真切了。

林徽因的《你是人间四月天》、余光中的《乡愁》、艾青的《我爱这土地》等。散文类:朱自清的《荷塘月色》、鲁迅的《雪》、敖红亮的《学会感恩》、简媜的《水问》、冰心的《一只小鸟》、冰心的《图画》等。

篇一:校园早晨 风儿带走夜的鼾声,校园从甜梦中醒来了,晨风给她揉着眼睛,宁静的校园,顿时变得热闹起来。大姐姐走进校园里来了,背着书包,和同学们有说有笑。大哥哥跑进校园里来了,拿着零食,津津有味的吃着。

汪国真优美散文诗

1、我欣赏这样的平凡,我喜欢这样的平凡,我也想努力成为这样的平凡。《走向远方》作者:汪国真 是男儿总要走向远方,走向远方是为了让生命更辉煌。走在崎岖不平的路上,年轻的眼眸里装着梦更装着思想。

2、汪国真的精品散文诗歌:《热爱生命》我不去想,是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程。我不去想,能否赢得爱情,既然钟情于玫瑰,就勇敢地吐露真诚。

3、你是孤独的,孤独方可傲天下 ——汪国真 《鹰》实力就是机会。 ——汪国真 《汪国真抒情散文选》生命原本全是空格,需要你一样样填满。 ——汪国真 溪水急着要流向海洋,浪潮却渴望重回土地。

4、汪国真的散文诗《雨的随想》雨的随想 汪国真 有时,外面下着雨心却晴着;又有时,外面晴着心却下着雨。世界上许多东西在对比中让你品味。心晴的时候,晴也是雨;心雨的时候,雨也是晴。

5、我喜欢出发——汪国真我喜欢出发。凡是到达了的地方,都属于昨天。哪怕那山再青,那水再秀,那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊,绊住的不仅有双脚,还有未来。

谁知道汪国真的散文诗?

1、我微笑着走向生活 作者:汪国真我微笑着走向生活,无论生活以什么方式回敬我。报我以平坦吗?我是一条欢乐奔流的小河。报我以崎岖吗?我是一座大山庄严地思索!报我以幸福吗?我是一只凌空飞翔的燕子。

2、汪国真的精品散文诗歌:《热爱生命》我不去想,是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程。我不去想,能否赢得爱情,既然钟情于玫瑰,就勇敢地吐露真诚。

3、时尚 不合时尚的人有两种:一种是跟不上时尚,一种是在建立未来的时尚。 时尚,有时就像古代埃及女王克莉奥佩屈拉的鼻子。

4、汪国真最经典的十首诗如下:《走向远方》是男儿总要走向远方,走向远方是为了让生命更辉煌,走在崎岖不平的路上,年轻的眼眸里装着梦更装着思想。不论是孤独地走着还是结伴同行,让每一个脚印都坚实而有力量。

5、我喜欢出发——汪国真我喜欢出发。凡是到达了的地方,都属于昨天。哪怕那山再青,那水再秀,那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊,绊住的不仅有双脚,还有未来。

汪国真的散文诗

《走向远方》作者:汪国真 是男儿总要走向远方,走向远方是为了让生命更辉煌。走在崎岖不平的路上,年轻的眼眸里装着梦更装着思想。不论是孤独地走着还是结伴同行,让每一个脚印都坚实而有力量。我们学着承受痛苦。

汪国真的精品散文诗歌:《走向远方》是男儿总要走向远方,走向远方是为了让生命更辉煌。走在崎岖不平的路上,年轻的眼眸里装着梦更装着思想。不论是孤独地走着还是结伴同行,让每一个脚印都坚实而有力量。

我喜欢出发——汪国真我喜欢出发。凡是到达了的地方,都属于昨天。哪怕那山再青,那水再秀,那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊,绊住的不仅有双脚,还有未来。

优美的散文式或诗歌,5分钟之内能朗诵的

贴向生活诵读汪国真的散文诗,贴向平凡,山林可以是公寓,电铃可以是诗,让我们且来从俗。

爱国主义诗歌 《我诵读汪国真的散文诗的祖国》 我的祖国, 高山巍峨, 雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落, 暮色苍茫, 任凭风云掠过。 坚实的脊背顶住诵读汪国真的散文诗了亿万年的沧桑从容不迫。

适合6岁小女孩的散文诗 《春妈妈的三个小姑娘》春妈妈回来了,带来了三个淘气的小姑娘。雷姑娘天天敲着鼓儿玩,敲醒了天空,敲醒了田野,敲醒了沉睡的山岭和村庄。

到5分钟适合朗诵的诗歌有诵读汪国真的散文诗:《面朝大海,春暖花开》、《再别康桥》、《笑》等。《面朝大海,春暖花开》。

优美诗歌朗诵 3-5分钟篇01 《月色温柔》作者诵读汪国真的散文诗:呆贝贝 (一)思念 今夜,我的思念 囚禁在一口井里 然后,从幽深的井口 爬出一枚月儿。

诗歌,是文学体裁的一种,形式较为多样化,可以吟咏、朗诵。朗诵是一种口语交际的重要形式和传情艺术,是朗诵者把文学作品转化为有声语言的再创作,再表达的艺术活动。