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散文诗小树叶大班语言活动教案

1、通过让幼儿为小蜜蜂想办法，引出诗歌《小树叶》。 教师操作小树叶和背景图，当小蜜蜂掉到河里时，鼓励幼儿为小蜜蜂想办法。 引出诗歌：小树叶 帮助幼儿理解散文诗的内容和情感。

2、通过反复倾听，欣赏及幼儿的自身探究活动，试着理解散文诗的语言和意境美。帮助幼儿进行情感新体验的尝试。培养幼儿想象、创新、尝试、探索精神。发展幼儿语言表达力。

3、树叶落到院子里，小燕子看见了说：来信了，催我们到南方去啦。 大班语言散文落叶教案2 活动目的： 理解散文内容，感受作品优美的意境。 理解词：躺、藏、催。 能根据原文展开联想，培养幼儿发散性思维。

幼儿园大班语言活动《欣赏散文》教案

1、欣赏散文诗大班阅读散文诗教案，感受其优美的语言，体会其丰富的想象和散文的意境美。理解散文诗，大胆想象推理，在感受其内在规律的基础上进行创编。感知梦姐姐的形象，体验快乐、美好、多彩的梦境。

2、出示白纸，贴上一个小女孩图片。师：有一个小女孩，她也很喜欢做美梦，想知道她梦见什么了吗大班阅读散文诗教案？教师完整朗诵散文诗《我多想》一遍。 师：小女孩一共做了几个梦？真的是这样吗？请你们仔细听一遍。

3、活动目标 欣赏、理解散文诗，感受诗歌中表现的“雨滴唱歌”的优美意境。复述描述雨声的句子，掌握象声词：吱吱吱、沙沙沙、嗒嗒嗒、叮叮叮等。培养乐观的生活态度。

4、大班语言活动教案 篇1 活动内容： 欣赏散文---梦 活动目的： 让幼儿在理解散文内容的基础上，初步感受其语言和意境的美。 激发幼儿对文学作品的喜爱。 丰富词：披、逗。 活动准备： 立体教具一座。 布娃娃一个。

5、通过欣赏教学，可以让幼儿感受到大自然的美丽和奥妙。诗中语句简短而有重复，也是仿编的好教材，于是我设计了以下活动。活动目标：理解散文诗的内容，激发欣赏散文诗的兴趣，感受作品优美的意境。

大班散文《春雨的色彩》教案

1、小燕子说：“春雨是绿色的，你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了，春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。” 麻雀说：“不对，春雨是红色的，你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杜鹃从中，杜鹃花也红了。

2、【篇一】小学一年级语文《春雨的色彩》教案 内容简析：春雨美如画，春雨染红了桃杏，漂白了柳絮，描青了山峰，绘绿了秧苗。春雨是无色的，但却给人们带来了五彩的世界。课文用童趣的语言，让我们感知春雨把大地装扮的五彩缤纷。

3、《春雨的色彩》说课稿1 教材分析： 春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。

4、大班语言春雨的色彩教案 篇1 活动目标： 让幼儿理解春雨和植物的生长关系。 感受和体验散文所表现的意境美、语言美，及感受散文语言的丰富性，丰富词汇：万紫千红、落、淋、洒、滴。 激发幼儿热爱大自然美的情感。

5、目标：通过欣赏和朗诵散文《春雨的色彩》，感受春天的美丽。学习词语：万紫千红。内容：春雨的色彩 准备：多媒体课件 重点：目标1 形式：集体 过程：导入活动。

6、幼儿园大班教案：春雨的色彩1 活动目标 理解散文，感受散文所表现的春天的美。 学习用优美的语言描述春天的景色。 仿编散文，并用完整的话表达出来。 大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

大班语言散文落叶教案

1、在秋天的童话 主题活动中，我带领幼儿外出散步，一路上幼儿对地上的落叶十分感兴趣，有的幼儿捡起树叶当扇子扇，有的幼儿说：我要把树叶带回去送给姐姐，让她夹在书里当书签。

2、大班语言散文落叶教案1 活动目标： 欣赏散文，理解内容，感受作品所体现的优美意境，培养幼儿对文学作品的兴趣。 能有感情地朗诵，理解并掌握词汇飘落。 鼓励幼儿发挥想象力，按照散文的句式结构，大胆仿编。

3、大班语言活动教案：落叶 篇1 活动目标 理解散文内容，感受作品优美的意境。 理解词：躺、藏、催。 能根据原文展开联想，培养幼儿发散性思维。 活动准备： 知识准备：丰富有关秋天的知识经验。

4、大班语言教案——落叶 通过提问，引出主题天渐渐凉大班阅读散文诗教案了，秋天来到大班阅读散文诗教案了，秋天是什么样子的大班阅读散文诗教案？秋天的树叶是什么样子的大班阅读散文诗教案？ 欣赏散文第第二段，了解树叶在春天、夏天和秋天的模样。 出示挂图有感情的配乐朗诵散文第第二段。

5、幼儿园大班语言《落叶》教案 篇1 活动目标： 理解散文诗内容，激发欣赏散文诗的兴趣，感受作品优美的意境。 能参照原文进行联想，仿编。用动作绘画的方式表达自己对诗歌的感受。 活动准备： 幼儿用书，投影。

6、幼儿园幼儿园大班语言教案：《落叶》1 活动目标： 初步理解散文的内容，感知散文温情的基调，并用语言较清楚地表达出来。 感知、探究、表演散文的内容，加深对散文的理解。 感受小树叶和大树妈妈相互关爱的情感。

大班欣赏散文诗我多想教案

出示白纸，贴上一个小女孩图片。师：有一个小女孩，她也很喜欢做美梦，想知道她梦见什么了吗？教师完整朗诵散文诗《我多想》一遍。 师：小女孩一共做了几个梦？真的是这样吗？请你们仔细听一遍。

欣赏散文诗，感受其优美的语言，体会其丰富的想象和散文的意境美。理解散文诗，大胆想象推理，在感受其内在规律的基础上进行创编。感知梦姐姐的形象，体验快乐、美好、多彩的梦境。

所以我想让幼儿在欣赏诗歌的基础上，把握诗歌的内在规律，进行创造性的仿编，并在活动中调动幼儿的想象力，大胆的运用语言能力进行表达。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵。

幼儿园大班教案 篇1 教学目标： 通过孩子参加学习教学，帮帮他们体会散文诗的语言美，情境美。 激起孩子仿编散文诗，启发孩子联想力，创造力。 体会场景表演带来的快乐。